Nadia Sammito

 Gli incontri di gruppo hanno una durata di un'ora settimanale
e si svolgono il martedì alle ore 17.00.

FINALITA'

Il percorso ha la finalità di favorire un approccio alla musica che rispetti la personalità di ogni bambino e che permetta l'espressione della sua realtà musicale secondo la propria modalità percettiva, educando nel contempo i partecipanti ad un tipo di comunicazione libera da pregiudizi e da condizionamenti socio-ambientali.

Attraverso l’esplorazione del proprio corpo come strumento e la ricerca dei suoni degli oggetti il bambino imparerà a sentire la musicalità della vita; attraverso il movimento – individuale e poi combinato con quello del gruppo - sentirà il ritmo della vita; attraverso la sonorizzazione della storia si avrà la possibilità di entrare in pieno nella storia (ognuno arriverà a scegliersi come musico, attore, ballerino, mimo, pittore...); infine con l’organizzazione musicale degli eventi sonori si imparerà a vivere il fatto musicale come un tutto (interconnessione tra corpo, movimento e musica).

OBIETTIVI

• Costruzione di strumenti musicali “poveri” ovvero realizzati principalmente con materiali di riciclo.
• Ideazione e sonorizzazione di una storia a partire dalle associazioni che evocano le sonorità timbriche degli strumenti.
• Creazione di brani musicali inventati.
• Coordinazione del corpo con la musica (direzione gestuale).
• Scrittura del “pentagramma animato”.

PERCORSI

• Musica Suoni: l’ascolto, esplorazione e riproduzione dei suoni della natura, della vita quotidiana e convenzionali.
• Movimento: uso del corpo nell’interazione con i suoni.
• Manualità: trasformazione ed uso di oggetti in strumenti musicali e scenografici.

La suddivisione in percorsi vuole essere uno stimolo ad ampio raggio che lascia aperte le possibilità espressive e la scelta dei mezzi con cui esprimersi.

Dal punto di vista metodologico si cercherà di porre le opportunità... affinché il bambino possa costruirsi quello che è il proprio rapporto con la musica, il movimento e l’arte del riciclare costruendo.

PROGRAMMA

Il laboratorio si articola in più fasi

Prima fase

Presentazione del laboratorio e conoscenza.

Recuperare il materiale che servirà per costruire gli strumenti musicali e eventuali oggetti funzionali alla storia inventata.

Trovare brani musicali, proporli all’ascolto del gruppo e seguirli successivamente con il corpo.

Esplorare gli strumenti musicali (facilmente approcciabili quali xilofono, metallofono, tamburi, piastre sonore, maracas, steeldrum,tamburelli, agogò, legnetti, clave, bitonale,) e gli strumenti poveri creati e inventare una storia (personaggi, animali, ambientazioni, oggetti).

Seconda fase

Sonorizzare la storia creata e scrivere su una “pentagramma animato” la partitura.

Impostare dei dialoghi sonori -a coppie e di gruppo- basati e su una libera esplorazione timbrica e ritmica e su una ripetizione (strutturata) di figurazioni ritmiche scelte.

Coordinare e armonizzare il corpo alla musica, partendo dallo stimolo sonoro a cui il corpo risponde per poi passare allo stimolo corporeo a cui la musica deve adeguarsi.

Terza fase

Focalizzare lo studio su alcuni brani creati dal gruppo.

Orchestrare il gruppo sia nella libera esplorazione sia nella strutturata composizione.

Rifinitura degli strumenti musicali poveri e degli oggetti creati.

Quarta fase

Coordinazione delle fasi in un progetto comune e integrazione tra le sonorizzazioni, le parti musicali e le parti corporee, gli strumenti creati per una rappresentazione finale.

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